Коркина Наталья
Андреевна
Воспитатель
БДОУ г. Омска «Детский
сад 32 комбинированного вида»
Korkina.na@mail.ru
ОД Конструирование.
«Маша в гостях у детей»
Цель: закрепление
знания и умения самостоятельно строить модель из кирпичиков по
чертежам-заданиям, делать чертежи по построенной модели, конструировать новые
модели и составить чертежи к ним.
Задачи:
Образовательные:
закрепить знания и умения самостоятельно строить модель из кирпичиков по
чертежам-заданиям, делать чертежи по построенной модели, конструировать новые
модели и составить чертежи к ним.
Развивающая: Развивать внимание,
пространственное мышление, фантазию.
Воспитательная: воспитывать эмоционально - положительное отношение к работе.
Материал: Конверт с письмом от Маши. Картинки: стол, стул, колодец,
скамейка, кровать. Наборы
«Кирпичики» на каждого ребёнка. Карандаши, листы бумаги. Раздаточные листы по количеству
детей : 1. Помоги
Маше спрятаться от медведей. 2. Задания
для конкурса «Мои любимые Кирпичики»
Предполагаемый результат: дети знают и умеют самостоятельно строить
модель из кирпичиков по чертежам-заданиям, делать чертежи по построенной
модели, конструировать новые модели и составить чертежи к ним.
|
Этапы работы |
Действия воспитателя |
Деятельность детей |
|
Мотивация детей к
деятельности |
Здравствуйте, дети. Посмотрите, к нам пришло письмо от Маши из сказки
«Три Медведя». Ей необходима помощь в выполнении заданий для конкурса «Мои
любимые Кирпичики». Ей самой не справиться. Она узнала, что вы умеете строить из
кирпичиков самостоятельно и по схеме или чертежу, сами можете выполнить
чертёж и решила попросить у вас помощи. Поможем Маше? А прежде, чем приступить к выполнению
заданий, послушайте историю, как Маша встретилась с тремя медведями. |
Дети решают помочь Маше. |
|
Постановка детьми
цели деятельности |
Чем
же вы будете сегодня заниматься? |
Помогать Маше в
выполнении заданий для конкурса «Мои любимые Кирпичики». |
|
Совместная работа с
детьми по нахождению средств деятельности |
Сказка «Три
медведя» Жили - была девочка Маша. Однажды она
ушла в лес и заблудилась. И пришла она к домику медведей. Приложение 1. Зашла она в дом, а посередине стоит большой стол. А около стола стоят три стула. Маша села на самый маленький стул. Он ей так понравился. Возле окна стояла длинная скамейка. Маша и на ней посидела. Потом она пошла в другую комнату, это
была спальня. Она легла на кроватку и уснула. Но тут вернулись медведи из лесу, увидели, что
кто-то был в их доме и стали искать. Медвежонок нашел Машу в кроватке. Маша проснулась и выбежала из дому. Как вы думаете, где она могла спрятаться? Вы узнаете это когда выполните задание на листочке. Приложение
2 Она спряталась за колодцем. Медведи ее не нашли, и Маша побежала домой. А что ещё можно построить для того, чтобы
Маша спряталась от медведей? А что нужно сделать, чтобы в следующий раз вы или
другие дети смогли её построить? Вот тут в конверте лежат листы для выполнения
заданий. Возьмите их и пройдите за столы. Что вы видите на столе? Можете
приступать к выполнению заданий. |
Дети выполняют постройки по ходу сказки. Нужно
нарисовать чертёж. Ответы
детей (Наборы «Кирпичики»,
карандаши) Дети
самостоятельно выполняют работу. |
|
Самостоятельная
работа детей по апробации способов деятельности |
Педагог наблюдает за действиями
детей. Если возникают трудности у ребенка, помогает найти пути к их решению |
Дети самостоятельно выполняют постройки по
сказке и рисуют чертёж. Самостоятельно выполняют
задания Приложение 3. |
|
Подведение итогов |
Вам понравилась сказка? А что понравилось больше всего? Какая постройка вам понравилась и вы бы
хотели её повторить? Какие трудности возникли во время выполнения заданий на
листах? Что вы предприняли, чтобы их преодолеть? Мы помогли Маше? Я обязательно покажу ваши работы Маше, чтобы она поняла, как выполнить
эти задания. |
Дети высказывают
своё мнение. Да |
.jpg)
Комментариев нет:
Отправить комментарий